Le mindset de Rennes School of Business en 2026 ? « L’étudiant au cœur, l’entreprise au centre, l’international dans son ADN ». Mais quels sont ses grands projets pour y parvenir ? Réponses ici.
En écho à l’esprit unframed (hors du cadre en bon français) défendu par l’école, Rennes School of Business a ainsi mis en place un certain nombre d’initiatives visant à inclure pleinement les étudiants dans sa stratégie et ses projets de développement. Initiative emblématique s’il en est : la création d’un Junior ComEx. Lancé en septembre 2024, celui-ci permet à sept étudiants de siéger aux côtés des membres du Comité Exécutif. L’objectif : « donner une voix réelle aux étudiants, les intégrer aux décisions clés et en faire des acteurs de la transformation de leur école » explique d’entrée Adilson Borges, directeur général de l’école.
+ 40 % de satisfaction étudiante en un an
Et le succès est au rendez-vous : la première mouture du Junior ComEx a fait l’objet d’une centaine de candidatures. Parmi elles, celle de Pauline, aujourd’hui en 2ème année de Master. « En tant qu’étudiante, je suis profondément motivée par l’idée de prendre part à la vie de l’école. Grâce au Junior ComEx, j’ai trouvé des personnes à qui parler pour améliorer concrètement notre quotidien à l’école. Je suis allée sur le terrain pour recueillir les besoins des étudiants, leurs idées sur l’avenir de Rennes School of Business. Idées qui nous ont poussés à imaginer une rentrée 2025 inédite, commune et inclusive. Du post-bac au master, tous les étudiants étaient réunis pendant deux jours de rencontres inter-programmes et d’ouverture internationale. Un moment puissant et vraiment unique ! » se rappelle-t-elle. Le Junior Comex a aussi permis la création de l’application Pum’App, visant à faciliter l’information des étudiants sur des sujets du quotidien (emplois du temps, menu de la cafet’ etc.). Résultat de cette politique de proximité : « + 40 % de satisfaction étudiante en un an » annonce fièrement Adilson Borges.
Du nouveau côté programmes pour Rennes School of Business en 2026
Pour répondre aux attentes de ses étudiants, l’école développe aussi bien sûr son offre de programme. En Bachelor, elle a ainsi notamment mis en place une nouvelle spécialisation Luxe (ancrée dans le projet Brand Heritage), une offre 100 % en anglais pour le bachelor Affaires et Relations internationales et un parcours Entrepreneurship en alternance. Au niveau Master, RSB lance un MSc Cybersecurity & Risk management, ainsi qu’un MSc original, dédié au business de la musique. Un cycle mensuel de conférences consacré à la lutte anti-fake news sera aussi inauguré en janvier 2026. Animé par des journalistes français et internationaux, il s’articulera autour de trois axes : le fact-checking, la lutte contre la désinformation et le rôle des médias face à l’IA. « Nous avons le devoir civique d’accompagner nos étudiants et notre communauté sur ces sujets essentiels » insiste Adilson Borges.
Une génération d’entrepreneurs investit Rennes School of Business en 2026 !
Parallèlement, Rennes School of Business annonce plusieurs nouveautés pour mettre toujours plus « l’entreprise au centre » de sa stratégie. A titre d’exemple, elle a déjà développé le Next chief learning officer avec LinkedIn pour « former la nouvelle génération de leaders L&D ». Mais aussi Leader Fit pour placer la santé et la performance durable au cœur du leadership, ou encore Organization Design pour accompagner les entreprises dans la refonte de leurs modèles organisationnels. Mais surtout, RSB annonce la création de Gen E – Génération Entrepreneurs. Il s’agit « d’un écosystème entrepreneurial intégré au sein de l’école et ouvert à tous les porteurs de projets. Un laboratoire d’idées et d’expérimentations visant à transformer l’entrepreneuriat en pratique quotidienne, en mobilisant l’expertise et le réseau de l’école et en créant des liens étroits avec son écosystème territorial » explique Rennes School of Business.
« C’est quoi ta house ? »
Si cet écosystème territorial est très important pour Rennes School of Business en 2026, il ne lui fait pas pour autant oublier ses ambitions internationales. Rappelons en effet que 40 % de ses étudiants et que 90 % de ses professeurs viennent de l’étranger. « Faire le tour du campus, c’est comme faire le tour du monde ! » affirme Stéphane, étudiant en master. Mais comment fédérer les étudiants de façon profonde et durable avec une telle diversité d’origines ? En s’inspirant de Poudlard, tout simplement ! En septembre dernier, l’école a ainsi lancé ses Houses. L’ensemble des étudiants (tous programmes confondus), mais aussi le staff et le corps professoral ont rejoint une des quatre Houses de l’école (Terra, Aqua, Ignis et Aeris) et arborent désormais fièrement une écharpe verte, bleue, jaune ou rose. L’objectif : favoriser les interactions et stimuler de nouvelles dynamiques autour de défis sportifs, pédagogiques, actions caritatives etc. Un vrai plus pour les étudiants internationaux comme Fabia, originaire d’Equateur. « A Rennes, tout était nouveau pour moi : la langue, le rythme de vie. Je me demandais si j’allais réussir à m’intégrer et à trouver ma place. Avec ma House, Ignis, j’ai vite découvert une communauté accueillante où tout le monde se côtoie naturellement. C’est un repère immédiat et un vrai point d’ancrage quand on est étudiant et surtout quand on est étudiant international » explique-t-elle dans un Français quasi parfait… alors même qu’elle a commencé à apprendre notre langue il y a six mois à peine. Et pour accueillir encore mieux ses étudiants internationaux, Rennes School of Business leur proposera très prochainement un tout nouveau complexe résidentiel de 520 chambres, à moins de deux minutes à pied des salles de cours.
Portée par sa stratégie Unframed Thinking dévoilée en janvier 2024, Rennes School of Business réaffirme donc cette année sa volonté de transformer l’expérience étudiante, de promouvoir une pédagogie connectée au réel coconstruite avec les organisations, et d’offrir une expérience internationale au cœur du campus. « Nous ne sommes pas meilleurs ou moins bons que les autres. Nous ne sommes pas l’unique école mais nous sommes une école unique » conclut Adilson Borges.
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