Transformation, personnalisation, modularité, collectif et passion : cinq mots qui incarnent le mindset du nouveau plan stratégique de l’ISC Paris. Baptisé ISC Paris 2030 : Réinventer, celui-ci entend permettre à la business school de « repenser l’expérience apprenante et renforcer son impact sociétal et académique.» On vous explique comment.
Le nouveau plan stratégique de l’ISC Paris s’appuie sur trois constats majeurs : un monde marqué par une complexité croissante et une incertitude accrue, une génération 2030 en quête de sens et de passion et un enseignement supérieur marqué par l’hyper-concurrence. Trois constats qui amènent l’école à défendre trois piliers stratégiques pour se réinventer et réinventer l’école de demain. Le nouveau plan stratégique de l’ISC Paris ambitionne en effet de réinventer l’expérience apprenante tout au long de la vie, réinventer son engagement territorial et son impact sociétal, réinventer son rayonnement académique et ses partenariats. Mais quels sont ses grands projets pour y parvenir ?
Une offre modularisée, individualisée et certifiante
L’ISC Paris annonce sa volonté de « repenser son offre académique autour de blocs de compétences capitalisables, permettant à chaque étudiant ou professionnel de construire un parcours sur mesure, à la carte. Cette logique modulaire facilitera la reconnaissance des acquis et la continuité de formation » explique Jean-Christophe Hauguel, son directeur général.
L’école annonce également la création d’une Certificate Academy dans laquelle les diplômés pourront valider jusqu’à deux certificats, renforçant leur employabilité et l’actualisation de leurs compétences. Mais aussi l’ouverture de la plateforme digitale Alumni Lifelong, qui mettra à disposition des modules à la demande, des ressources personnalisées et du mentorat pour accompagner les anciens étudiants tout au long de leur parcours professionnel. Sans oublier un nouveau programme diplômant Executive de niveau bac+5 pour les professionnels en transition, et un système de badges numériques à trois niveaux pour valoriser les acquis. Et enfin, une approche Freemium offrant aux lycéens et alumni, un diagnostic personnalisé, pour les aider à définir un plan d’action professionnel sur mesure.
De l’action learning à l’active learning
Une modularité qui va de pair avec l’émotion. Dès la rentrée 2026, le Bachelor de l’ISC Paris placera en effet les passions personnelles de ses étudiants au cœur de l’apprentissage, comme elle le fait déjà à Orléans avec le Bachelor Passion Cavalier. Un parti-pris qui la fait passer de l’action learning à l’active learning, « une approche globale, centrée sur l’étudiant, ses talents et ses aspirations, qui vise à ne plus seulement apprendre en écoutant, mais en agissant, en ressentant et en se projetant. S’appuyant sur les sciences cognitives et sur les émotions comme moteur d’ancrage, l’active learning mobilise les trois niveaux d’engagement de l’apprenant : cognitif (comprendre, analyser, appliquer), comportemental (participer, agir, se fixer des objectifs) et émotionnel (ressentir, se reconnaître dans ce que l’on fait) » explique Coralie Damay, directrice des programmes de l’école.
Du nouveau côté campus
Une modularité qui implique du changement sur les campus. Dans l’optique de réinventer son engagement territorial, l’école prévoit ainsi d’ouvrir un nouveau campus en région d’ici 2030. Elle entend parallèlement faire évoluer son campus parisien. « Plusieurs scénarios sont encore à l’étude, allant d’une refonte complète de certains bâtiments à un possible déménagement en Ile-de-France, vers des locaux repensés pour favoriser collaboration, créativité et qualité de vie étudiante » explique Jean-Christophe Hauguel.
A l’international, l’école (qui n’a pas de campus en propre à l’étranger) souhaite renforcer sa dynamique autour de campus partenariaux. Ceux-ci lui permettent de coopérer avec des partenaires locaux assurant la logistique et la promotion, pendant qu’elle garantit la qualité académique et pédagogique. « Ce modèle a déjà été testé et éprouvé en Chine, avec des implantations à Ningbo et Canton – démontrant l’efficacité de ce format – et sera prochainement élargi à Hong Kong grâce à un nouveau partenariat qui permettra l’ouverture de programmes ciblés (Executive Master, Bachelor of Science, DBA). Forte de cette expérience, l’ISC Paris envisage également d’étendre ce modèle à d’autres régions prioritaires comme l’Afrique, l’Asie (hors Chine) et le Golfe, avec des programmes adaptés aux besoins locaux » détaille l’école. Par ailleurs, l’ISC Paris va positionner son Global BBA et son DBA au cœur d’alliances internationales agiles permettant aux étudiants de suivre des parcours multi-campus et d’obtenir des doubles et triples diplômes. Des mobilités courtes (une à trois semaines) seront aussi proposées sous forme de learning expéditions.
Deux instituts dédiés au management responsable et à la transformation digitale
L’ISC Paris annonce enfin la création de deux instituts. L’institut SIGMA (Sustainable & Inclusive Growth Management) s’articulera autour de la finance durable, de l’entrepreneuriat solidaire, du management de la diversité et de l’inclusion, des nouveaux modèles de consommation et du management des transitions économiques et sociales. L’institut DIGIT (Digital Innovation, Growth, and Intelligent Transformation), se concentrera quant à lui sur la transformation digitale, l’IA et les nouveaux business models.
« Avec ce plan stratégique à cinq ans, nous assumons pleinement une ambition : réinventer. Réinventer les façons d’apprendre, d’enseigner, de se former et de se transformer tout au long de la vie. Réinventer notre rôle dans notre territoire, notre manière d’agir pour un impact positif et durable. Réinventer enfin notre ouverture sur le monde, notre contribution académique et notre capacité à tisser des alliances porteuses de sens. C’est un projet d’avenir, audacieux et cohérent, qui affirme notre singularité et notre volonté de continuer à grandir sans renoncer à notre indépendance » conclut Jean-Christophe Hauguel.
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