L’IAE, une école de management ? Oui, mais pas que. Par son positionnement unique au sein des écoles d’ingénieurs de Grenoble INP, Grenoble IAE-INP cultive la différence et la complémentarité. Philippe Protin, son directeur, explique comment.
Quel est le cap retenu pour les années à venir ?
Cette année a été marquée par notre admission à la Conférence des Grandes Écoles. Désormais, nous nous projetons sur le long terme. Le renouvellement de l’accréditation de notre offre de formation par le HCERES est l’occasion de mettre en place les actions nécessaires pour que nos étudiants acquièrent de nouvelles compétences en lien avec l’économie à visée régénérative. Depuis plusieurs années, nous sensibilisons les étudiants aux enjeux socio-environnementaux au travers de diverses fresques mais nous souhaitons aller plus loin. Avec une de mes collègues, nous avons participé à la convention des entreprises pour le climat (CEC). Durant une année, à raison de six sessions de deux jours, nous avons réfléchi, avec des entreprises du territoire, à la manière dont l’école pourrait contribuer, via ses activités de recherche et de formation, à une société plus juste et respectueuse des limites planétaires. Notre objectif : faire de nos diplômés des acteurs engagés et éclairés, capables d’accompagner la transformation des organisations vers des modèles d’affaires alternatifs. Comment ? En repensant complètement notre système de pensée. Comme le disait Einstein, « on ne résout pas un problème avec les modes de pensée qui l’ont engendré ». C’est une vraie bascule qui nécessite que nous ayons une approche systémique des problèmes. Cela implique de repenser nos maquettes de formation, notre organisation et notre gouvernance, et replacer le vivant au cœur de nos préoccupations.
Quel impact d’un point de vue pédagogique ?
Dès la rentrée prochaine, notre master Innovation responsable évolue en Management de l’innovation à visée régénérative pour mieux intégrer cette vision systémique. Nous avons aussi le projet de créer un programme post-bac, soit un bachelor double compétence Management et Technologie, soit une CPES, sur le thème des transitions. Il permettrait une approche pluridisciplinaire et une spécialisation progressive des étudiants. Nous restons néanmoins une école de management, nous allons donc continuer à développer des compétences d’expertise, de collaboration, d’innovation, de créativité et d’ouverture interculturelle qui sont essentielles dans le monde actuel, mais en intégrant les enjeux des transitions dans tous les programmes et tous les enseignements
Engagez-vous ! À Grenoble IAE, nous sommes tous engagés pour un futur désirable. Avec une ambition : celle d’être davantage challengés par les étudiants. « Si on ne bouscule pas les étudiants sur ces sujets, ils ne viennent pas vraiment nous chercher. Alors engagez-vous et prenez votre avenir en main. Sur le plan professionnel mais aussi en tant que citoyen de la Terre. La réussite ne se perçoit pas uniquement sous un angle économique : les préoccupations socio-environnementales doivent être votre priorité. Dès que l’engagement est sincère, il ne peut qu’avoir un impact positif. »
Un événement qui témoigne de l’évolution de l’école ?
Nos chaires sont déjà engagées dans cette voie, notamment les chaires Transitions en action ou Impact & RSE. Elles nous aident à avoir de l’impact, notamment par le biais de conférences, à l’image de celle d’Emmanuel Faber, ex-PDG de Danone. Deux professeurs invités sont également intervenus dans le cadre de la chaire Marketing au service de la société sur la thématique de l’influence et des comportements responsables. C’est très inspirant et cela nous aide à changer l’état d’esprit de nos élèves, et aussi les nôtres.
