Réindustrialisation, transition énergétique, intelligence artificielle, souveraineté technologique : autant de défis auxquels est confrontée l’industrie française et qui impactent la formation des ingénieurs. Pour répondre aux besoins des filières industrielles et aux attentes d’engagement des étudiants, Arts et Métiers renforce son modèle pédagogique, ses partenariats et son maillage territorial.
Dans le cadre de son plan stratégique 2022 – 2027, initié dans le cadre du mandat de Laurent Champaney, Arts et Métiers entend répondre aux besoins en compétence des industriels. En formant les leaders de l’industrie responsable, l’Ecole contribue au soutien des filières technologiques et de la formation technique, garantes de la réindustrialisation française.
Former mieux : déployer une pédagogie plus immersive et contextualisée
Conformément à son identité, qui repose sur une formation scientifique et technologique basée sur la pratique et ancrée dans les territoires, l’Ecole a lancé en 2023, le programme ELF – Evolutive Learning Factories.
Celui-ci vise à transformer, sur chaque campus, les plateformes technologiques d’Arts et Métiers, en usines-écoles 4.0, véritables systèmes industriels à l’échelle 1, uniques en France.
Ce programme s’articule autour de quatre objectifs fondamentaux :
- Moderniser et organiser les plateformes technologiques actuelles en Usine École connectée, soutenable et responsable sur chaque campus et doublée d’un jumeau numérique
- Décloisonner les activités pédagogiques et développer les compétences des étudiants au travers de mises en situation professionnelle représentative des réalités industrielles et axées sur les enjeux de transition
- Immerger les étudiants dans un environnement d’innovation pour qu’ils deviennent acteurs des transformations de demain
- Accompagner les personnels dans leur montée en nouvelles compétences et dans l’adaptation à des modes de travail différents
En 2024/2025, le déploiement du programme s’est accéléré, avec 132 nouveaux projets pédagogiques ELF mis en place au sein des Campus Arts et Métiers.
Pour cette nouvelle année académique, la priorité sera donnée à l’IA et aux transitions énergétiques etécologiques pour répondre à la demande croissante des industriels et des entreprises.
Ainsi, dès la rentrée, 30 % des personnels et l’ensemble des étudiants de première année suivront une formation à l’IA et à ses usages éthiques. Des groupes de travail réfléchiront également à son intégration pédagogique.
Arts et Métiers rejoint également l’Alliance IA avec Mistral AI et EdTech France.
En parallèle, trois campus déploieront des projets ELF dédiés à la décarbonation de l’énergie :
- Campus Metz – Projet FT-center (145 k€) : Usine pédagogique écologique sur la transition énergétique
- Campus Paris – Projet Hydroxyde (536 k€) : Création d’un démonstrateur des technologies Hydrogène pour l’énergie
Campus Aix-en-Provence – Projet Sphère (132 k€) : Plateforme multi-énergies innovante pour expérimenter le mix énergétique bas carbone
Former plus : accueillir davantage d’étudiants pour répondre aux besoins industriels
Arts et Métiers poursuit également son objectif d’avoir 50% de diplômés supplémentaires d’ici à 2027 sur ses Campus et nouveaux sites.
Le Programme Grande École en apprentissage est ainsi désormais disponible à Paris. Historiquement dispensé sur le Campus d’Angers depuis 2013, le campus parisien accueille donc pour la première fois des élèves de première année, soit 19 apprentis, en cette rentrée 2025.
Cette formation allie des bases théoriques solides ainsi qu’une formation professionnalisée avec immersion dans le monde de l’entreprise. À l’issue des trois années de leur formation, les élèves apprentis obtiendront le même diplôme que ceux inscrits en cursus étudiant, leur donnant accès à l’ensemble des métiers et secteurs d’activité dans lesquels évoluent les ingénieurs Arts et Métiers.
Arts et Métiers donne également accès à Parcours Talents, à ses élèves ingénieurs Bac +4, boursiers, afin de favoriser la diversité sociale et géographique dans les grands corps techniques de l’État.
École engagée : intégrer les enjeux sociétaux et environnementaux dans toutes les dimensions de l’École
L’Ecole s’est dotée d’un plan d’actions à cinq ans, 2023 – 2027, construit à partir des cinq axes du label DD&RS. Cette année, l’engagement d’Arts et Métiers se concentrera notamment autour de quatre enjeux principaux:
- Reconnaissance et valorisation de l’engagement étudiant dans les cursus
Forte de sa volonté de former les leaders des industries responsables, Arts et Métiers développe la reconnaissance et la valorisation de l’engagement de ses étudiants. L’Ecole compte ainsi encourager et insuffler ses valeurs humanistes, tout au long du cursus de formation, et ainsi renforcer les compétences personnelles et professionnelles des étudiants.
Le bénévolat interne ou externe à l’établissement, les projets associatifs ou la participation à la vie universitaire et citoyenne, seront ainsi valorisés dans le parcours étudiant par l’octroi de 3 ECTS supplémentaires et/ou par l’aménagement de la scolarité.
- Prévention des addictions avec la MILDECA
Arts et Métiers renforce également ses actions de prévention face aux addictions et aux consommations à risque.
L’Ecole a ainsi signé une convention avec la MILDECA, qui s’est engagée à financer des actions de prévention aux addictions à hauteur de 40 000 euros. Plusieurs actions ont déjà été mises en place à la rentrée 2025, comme par exemple à Angers, avec une intervention de sensibilisation animée par un patient expert, qui a permis d’ouvrir le dialogue avec les étudiants.
Un groupe de travail interne, réunissant étudiants et personnels, a également été constitué afin de dresser un état des lieux des dispositifs existants et de formaliser un plan d’action structuré.
- Plan égalité femmes-hommes 2025–2027 pour les personnels
Dans la continuité de la féminisation du CODIR et des instances dirigeantes, Arts et Métiers a actualisé son plan égalité femmes-hommes pour les années 2025-2027 avec l’ajout d’un nouvel axe : l’amélioration de la santé des agents, en tenant compte des spécificités de genre.
Dans ce cadre, des mesures préventives seront mises en œuvre pour répondre aux besoins différenciés des femmes et des hommes, notamment en matière de parentalité. Une salle d’allaitement sera notamment mise en place et des programmes de sensibilisation et de prévention, tels que le dépistage des cancers ou l’aménagement de postes de travail, seront également proposés.
Le rôle de la référente égalité femmes-hommes est renforcé et des comités de suivi et groupes de travail spécifiques seront mis en place sur ces sujets.
Pour promouvoir l’égalité des chances, une attention particulière sera portée aux agentes, notamment celles jusqu’ici éloignées des dispositifs de progression, afin de favoriser leur accès à l’évolution professionnelle.
Cet engagement se traduit par des actions concrètes : accompagnement personnalisé, incitation à se présenter aux concours et opportunités de développement.
- Amélioration de la performance environnementale des sites
L’École agit également pour réduire son empreinte environnementale et améliorer sa performance énergétique.
Dans le cadre du projet Act’ Sup, porté par CIRSES (Collectif pour l’Intégration de la Responsabilité Sociétale dans l’Enseignement Supérieur) et financé par l’ADEME, Arts et Métiers s’engage dans des actions concrètes de décarbonation. Plusieurs chantiers sont ainsi menés : la réalisation d’audits énergétiques sur les sites, le déploiement de la Gestion Technique du Bâtiment (GTB) afin d’améliorer l’efficacité énergétique et la maintenance des équipements, ou encore le raccordement du campus de Paris au réseau de chaleur urbain (RCU). À Cluny, les travaux de la nouvelle résidence étudiante ont été lancés, intégrant des exigences renforcées de performance énergétique.
En parallèle, l’École initie des projets liés au numérique responsable et mobilise ses communautés pédagogiques et scientifiques dans le cadre des ELF, avec des groupes de travail dédiés à la réduction du coût énergétique et à la Low tech.
Enfin, Arts et Métiers affirme son engagement pour la préservation de la biodiversité à travers la signature d’une charte dédiée, qui engage l’ensemble de ses campus dans une démarche durable et responsable : espaces verts non tondus sur la campus de Paris, projet « Arts et Métiers campus vivant » à Aix en Provence…
Mieux accompagner : soutenir les filières stratégiques, la recherche et l’innovation
Arts et Métiers fait également du développement durable et de la responsabilité sociétale, une priorité dans sa stratégie de recherche et d’innovation. En témoignent 3 projets de recherche dans lesquels l’Ecole est impliquée :
L’alliance ITTAI(Innovative Territories, Technodiversity and AI for a Resilient, Inclusive and Sustainable Evolving Society) propose de développer un centre d’experts scientifiques ayant pour objectif de proposer aux territoires des outils de prototypage numérique avancés, notamment des jumeaux numériques.
Ainsi, ITTAI a pour buts de structurer des outils efficaces et novateurs, permettant la définition de solutions soutenables, adaptées à chaque territoire, et engageant l’ensemble des acteurs socio-économiques.
ITTAI adopte une approche centrée sur l’expérience utilisateur, en veillant à concevoir des solutions cohérentes avec les besoins et comportements des citoyens. Ils pourront ainsi avoir accès aux services essentiels à leur qualité de vie, dans un environnement le plus sûr et robuste possible, face à l’évolution des conditions environnementales.
Pour mener à bien ce projet d’envergure, Arts et Métiers s’est entouré de sept partenaires académiques de premier plan (Institut Mines Télécom, École des Ponts, Institut Agro, CNRS, CNAM, Sciences Po Paris, INSA Lyon), avec le soutien marqué de l’ADEME.
Le lancement de la chaire franco-allemande GENIUS (Next Generation Industry), le 28 août dernier, par Arts et Métiers et le Karlsruhe Institute of Technology (KIT) s’inscrit dans une volonté de bâtir une industrie européenne plus durable et résiliente.
Soutenue par l’Université Franco-Allemande, cette initiative a pour ambition de maîtriser l’ensemble du cycle de vie des produits industriels – de la conception jusqu’à la remanufacture– tout en garantissant performance, qualité et sobriété des ressources.
À travers des travaux de recherche conjoints et des dispositifs pédagogiques innovants, GENIUS entend former une nouvelle génération d’ingénieurs et de chercheurs capables d’imaginer des procédés de production avancés, conciliant compétitivité et responsabilité environnementale.
Arts et Métiers est également impliquée dans RéCLasSIF (Réseau de Campus Labélisés – Solutions pour l’Industrie du Futur), projet financé à hauteur de 15 millions d’euros pour une durée de 5 ans, par le programme France 2030 de l’ANR, visant à insuffler une dynamique nationale pour l’industrie du futur.
Piloté par l’Ecole et l’Institut Mines-Télécom, ce réseau réunit 15 campus d’excellence qui fonctionnent comme des hubs d’innovation régionale, nationale et internationale. Ils proposent des solutions technologiques et des programmes de formation adaptés aux besoins des entreprises, des PME aux grands groupes, pour les accompagner dans leurs transitions écologique, numérique et sociétale.
